Sammanfattning
Detta projekt handlar om hur grafisk design, som färg, form och typografi, kan användas i klassrumsmiljö på gymnasienivå för att skapa en mer motiverande lärmiljö och främja lärandet. Syftet är att undersöka hur den vita väggen kan ersättas med design som skapar ett mer inspirerande, välkomnande och engagerande klassrum för elever.
Gnistan är ett fiktivt företag som skapar olika produkter för att åstadkomma en mer motiverande klassrumsmiljö. Gnistans mål är att tända en ”gnista” i motivationen och lärandet genom design som både ger ett trevligt första intryck och har en djupare tanke bakom sig. Med hjälp av Gnistan har olika designförslag tagits fram och applicerats på produkter som kan användas i klassrum eller tas med till skolor för att visa de olika designförslagen. Designen är skapad för att passa alla klassrum, oavsett ämne, samtidigt som det kan förmedla kunskap inom olika områden.
Uppdragsbeskrivning
Hur kan grafisk design förpacka ett klassrum som främjar motivationen i syfte att öka lärandet.
Hur kan färg, form och typografi användas för att skapa en motiverande och inspirerande lärmiljö. Genom att skapa ett sammanhållet grafiskt koncept ska arbetet gestalta hur visuell struktur och identitet i klassrummet kan bidra till ökad motivation och engagemang hos eleverna.
Designlösning
Projektets huvudfokus var att skapa olika designförslag som kan bidra till ökad motivation och skapa en inspirerande lärmiljö i klassrumen. Samtidigt bär varje design på kunskap, genom att kombinera visuella uttryck med pedagogiska inslag. Utifrån grafisk design utvecklades tre huvudkategorier med totalt åtta underkategorier, som låg till grund för de olika designförslagen.
Designprocessen baserades på grafisk designhistoria, intervjuer och användartester med elever, lärare och rektorer, samt tidigare forskning kring lärmiljöer, motivation och färgers påverkan. För att skapa en tydlig identitet utvecklades det fiktiva företaget Gnistan, där de olika design lösningarna applicerades på olika produkter. Idén bakom Gnistan är att tända en “gnista” i motivation och lärandet genom inspirerande designlösningar för klassrumsmiljöer.
Tapet bok
Tapetboken är huvudprodukten i detta projekt och fungerar som en samlad presentation av de åtta olika designförslag som tagits fram under arbetets gång. I boken har samtliga designförslag applicerats för att visualisera hur de kan användas i en klassrumsmiljö och bidra till en mer inspirerande lärmiljö. Denna tapetbok är skapad för att kunna tas med ut till skolor där skolledning, lärare och elever får möjlighet att ta del av de olika designlösningar som har tagits fram. Syftet med boken är att ge skolorna en bild av de olika alternativ som finns och hjälpa dem att avgöra om någon av lösningarna skulle kunna passa just deras klassrumsmiljö.
Genom att presentera designförslagen både som visualiseringar av hur de kan se ut på en vägg och i större skala blir det enklare att föreställa sig hur ett klassrum skulle kunna förändras med hjälp av de olika designlösningarna. Boken fungerar som en provbok där både designförslagen och själva formatet testas för att undersöka hur väl de kommunicerar idéerna och skapar en tydligare förståelse för hur ett framtida klassrum skulle kunna utformas, där den vita väggen ersätts med något annat.
Kalender
Denna produkt skapades för att visa att det inte bara behöver vara den vita väggen som används för att placera designförslagen på. Istället kan även föremål och ytor i klassrummet användas för att skapa en mer varierad och inspirerande miljö. Därför utvecklades denna kalender, där formen exempelvis kan kopplas till ämnen som matematik och historia. Samtidigt bygger kalenderns design på ett av de tidigare framtagna designalternativen för färg.
Tapetrulle och tillhörande förpackning
Tapetrullen och den tillhörande förpackningen skapades för att visa ett alternativt sätt att applicera ett av designförslagen. Syftet var att visa att det finns olika möjligheter för skolan att välja mellan, exempelvis något som appliceras direkt på hela väggen och blir en mer permanent lösning, samtidigt som det även finns alternativ som enklare kan bytas ut vid behov. Mönstret på tapeten är uppbyggt av olika geometriska former och bygger på de naturliga, mjuka och harmoniska färger som framkom under intervjuer och användartester med elever och lärare.
Gardin
Gardinen kan fungera som ett alternativ för att täcka över de vita väggarna i klassrummet och samtidigt bidra till en mer trivsam och inbjudande miljö. Istället för att applicera en design permanent på väggen erbjuder gardinen en flexibel lösning där uttrycket enkelt kan förändras efter behov. Förutom den visuella förbättringen bidrar gardinen även till ljuddämpning, vilket kan skapa en lugnare och mer behaglig lärmiljö. Den tillför dessutom textur till rummet och gör väggarna mindre sterila och mer levande. Eftersom gardinen är utbytbar och lätt kan dras undan får skolan större frihet att anpassa klassrummets utseende beroende på situation, behov eller önskad atmosfär för stunden.
Poster
Utifrån samma tanke som gardinen utvecklades även posters som ett alternativ för att erbjuda skolor utbytbara designlösningar i klassrummet. Posterna är skapade i ett större format för att ge större visuell effekt. Eftersom de enkelt kan bytas ut ger de skolor flexibilitet att anpassa klassrummets uttryck efter behov. Posterna gör det också möjligt att kombinera flera olika designalternativ och skapa en egen “tavelvägg” genom att sätta samman flera posters, vilket ger möjlighet till ett mer personligt och varierat visuellt uttryck i klassrummet.
Vendela Kühne
Hej! Jag heter Vendela Kühne och är uppvuxen i Timrå. Att få skapa och vara kreativ har alltid varit en dela av mitt liv. Det jag drivs av mest är att få vara med genom hela processen, från en första idé till en färdig produkt. Att få utveckla och förverkliga idéer är något som motiverar mig och väcker min kreativitet. Nu ser jag fram emot att fortsätta utvecklas och är nyfiken på vad framtiden har att erbjuda.
Mail: vendelakuhne@hotmail.com
